КАТУЙОЛА, Замбия — Все началось с собрания жителей Катуйолы — группы соседних деревень в Северо-Западной провинции Замбии — для обсуждения процесса развития местных образовательных программ бахаи, и это вполне может стать решающим моментом для их общин.
Обсуждения на собрании, где присутствовало около 200 человек, привели к осознанию того, что благодаря многолетнему опыту, когда прилагались усилия по раскрытию духовных и нравственных сил, в сфере академического образования и программ, связанных с социально-экономическим развитием, в настоящее время выросли способности для обеспечения непрерывного образовательного опыта с детского до взрослого возраста.
Мусонда Капуса-Линсел, член Континентальной Коллегии Советников в Африке, говорит, что это видение впервые было выработано на ключевой национальной встрече образовательных служб бахаи Замбии.
Г-жа Капуса-Линсел поясняет: «В основе этого видения лежит убежденность растущего числа людей, традиционных вождей и руководящих институтов Катуйолы в том, что образование играет центральную роль в социальном прогрессе».
Управление курсом собственного развития
Хамед Джавахери, еще один Советник из Замбии, объясняет, что обсуждение позволило жителям Катуйолы, ее вождям и институтам задуматься о сильных сторонах всего спектра образовательных усилий, предлагаемых как общиной бахаи, так и обществом в целом, чтобы прийти к общему видению своего будущего.
Г-н Джавахери подчеркнул сплачивающий эффект встречи, сказав: «Различные слои жителей Катуйолы трудятся вместе со службами бахаи, чтобы научиться рассматривать различные уже предпринимаемые усилия как части общей системы образования».
В результате этих обсуждений участвующие образовательные службы уже начали более тесно сотрудничать и сформировали «деревенскую образовательную команду», которая будет отвечать за поддержание синергии между всеми образовательными начинаниями в Катуйоле.
В комментариях, переданных Службе новостей, Патрик Ншинди, один из традиционных вождей в этом районе, объясняет, что эта активно развивающаяся система образования в Катуйоле позволяет общине наметить путь для ее собственного прогресса. «Эти программы отличаются подходом, потому что они дают нашим детям как материальное, так и духовное образование. И в центре всего этого — служение общине», — говорит он.
Г-н Ншинди добавляет: «Эти инициативы помогают каждому лучше оценить важную роль образования в социальных преобразованиях и в подготовке молодого поколения, чтобы они могли противостоять негативным силам, с которыми они сталкиваются».
Вахид, молодой человек из Катуйолы, подчеркнул эту идею, объясняя, что образовательные программы бахаи помогают молодым людям ориентироваться в жизненных сложностях.
«Молодежь, участвующая в этих программах, с гораздо меньшей вероятностью уступит социальному давлению на них, потому что они развивают духовные качества, служа нуждам своих общин», — говорит он.
Вайолет, девушка из Катуйолы, объясняет, как ее опыт работы учителем детских классов нравственного образования сформировал ее взгляды на будущее. «Служение в качестве учителя вдохновило меня думать о своей карьере как о продолжении служения моей общине».
Другой традиционный вождь, старший традиционный вождь Мундунду, Милтон Каколу, говорит: «Эти программы нравственного образования помогут многим людям в Катуйоле продвинуться дальше. Они уже помогли нашим общинам снизить уровень преступности и справиться с другими вызовами».
Обсуждения на собрании, где присутствовало около 200 человек, привели к осознанию того, что благодаря многолетнему опыту, когда прилагались усилия по раскрытию духовных и нравственных сил, в сфере академического образования и программ, связанных с социально-экономическим развитием, в настоящее время выросли способности для обеспечения непрерывного образовательного опыта с детского до взрослого возраста.
Мусонда Капуса-Линсел, член Континентальной Коллегии Советников в Африке, говорит, что это видение впервые было выработано на ключевой национальной встрече образовательных служб бахаи Замбии.
Г-жа Капуса-Линсел поясняет: «В основе этого видения лежит убежденность растущего числа людей, традиционных вождей и руководящих институтов Катуйолы в том, что образование играет центральную роль в социальном прогрессе».
Управление курсом собственного развития
Хамед Джавахери, еще один Советник из Замбии, объясняет, что обсуждение позволило жителям Катуйолы, ее вождям и институтам задуматься о сильных сторонах всего спектра образовательных усилий, предлагаемых как общиной бахаи, так и обществом в целом, чтобы прийти к общему видению своего будущего.
Г-н Джавахери подчеркнул сплачивающий эффект встречи, сказав: «Различные слои жителей Катуйолы трудятся вместе со службами бахаи, чтобы научиться рассматривать различные уже предпринимаемые усилия как части общей системы образования».
В результате этих обсуждений участвующие образовательные службы уже начали более тесно сотрудничать и сформировали «деревенскую образовательную команду», которая будет отвечать за поддержание синергии между всеми образовательными начинаниями в Катуйоле.
В комментариях, переданных Службе новостей, Патрик Ншинди, один из традиционных вождей в этом районе, объясняет, что эта активно развивающаяся система образования в Катуйоле позволяет общине наметить путь для ее собственного прогресса. «Эти программы отличаются подходом, потому что они дают нашим детям как материальное, так и духовное образование. И в центре всего этого — служение общине», — говорит он.
Г-н Ншинди добавляет: «Эти инициативы помогают каждому лучше оценить важную роль образования в социальных преобразованиях и в подготовке молодого поколения, чтобы они могли противостоять негативным силам, с которыми они сталкиваются».
Вахид, молодой человек из Катуйолы, подчеркнул эту идею, объясняя, что образовательные программы бахаи помогают молодым людям ориентироваться в жизненных сложностях.
«Молодежь, участвующая в этих программах, с гораздо меньшей вероятностью уступит социальному давлению на них, потому что они развивают духовные качества, служа нуждам своих общин», — говорит он.
Вайолет, девушка из Катуйолы, объясняет, как ее опыт работы учителем детских классов нравственного образования сформировал ее взгляды на будущее. «Служение в качестве учителя вдохновило меня думать о своей карьере как о продолжении служения моей общине».
Другой традиционный вождь, старший традиционный вождь Мундунду, Милтон Каколу, говорит: «Эти программы нравственного образования помогут многим людям в Катуйоле продвинуться дальше. Они уже помогли нашим общинам снизить уровень преступности и справиться с другими вызовами».